首页 > 文化艺术

苏轼《浣溪沙(风压轻云贴水飞)》阅读练习及答案

时间:2017-12-04 作者:网友整理
标签:

阅读下面一首宋词,回答问题。浣溪沙苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
【注】沈郎:诗人自比南朝诗人沈约,体弱多病。
1.词的上片描绘了一幅怎样的画面?其目的是什么?(4分)
2.词的最后一句“此情惟有落花知”含蕴丰富,耐人寻味,请简要分析它包含了哪几重意思?(4分)
3.请就开头动词“争”的运用加以赏析。(3分)4.下阕主要运用了哪些意象?结合诗歌分析这些意象表达了诗人什么情感。(5分)
参考答案
1.描绘了一幅在多云转晴的春日里燕子争相衔泥筑巢的充满生机、春意盎然的画面。(描绘了一幅生机勃勃的春天画面)(2分)目的是以乐景写哀情(或“以乐衬哀”“反衬”“先扬后仰”)
2.

一是无人理解作者的心情,惟有落花理解,足见作者心情之孤独;二是落花之所以能理解作者的心情,是因为作者的命运与落花相似,同病相怜;三是即使落花能理解作者的心情,但落花无言,也无法劝慰,更显作者内心的凄凉。(4分,答对1点给2分,2点给3分,3点给满分)参考答案
3.“争”字本义是“争夺”。这里“争”字写出了雨后初晴燕子争相啄泥越发热闹的景象,增强了画面的动感,描绘出了春天初晴生机勃勃的景象。
4.主要运用“鸿雁”“鹧鸪”“落花”三个意象。“鸿雁”是书信的代称,诗人以“未闻鸿雁信”表达思乡而不得消息的苦恼;“鹧鸪”叫声常有凄切思念之意,诗人听到它的啼叫也表现了深切的思乡之情;又借“落花”来写这种思乡只有悲情的“落花”才了解,进一步表达了诗人内心的凄凉和孤寂。

展开剩余80%

相关文章
热门资讯
六年级上册课内阅读试题与答案《詹天佑》
六年级上册课内阅读试题与答案《詹天佑》

2017-06-13
陆文夫围墙 陆文夫《围墙》阅读练习及答案
陆文夫围墙 陆文夫《围墙》阅读练习及答案

2017-12-30
宋濂苦学文言文翻译 宋濂《送陈庭学记》阅读练习及答案【附译文】
宋濂苦学文言文翻译 宋濂《送陈庭学记》阅读练习及答案【附译文】

2017-05-11
绝版的周庄王剑冰 王剑冰《绝版的周庄》高三散文阅读题及答案
绝版的周庄王剑冰 王剑冰《绝版的周庄》高三散文阅读题及答案

2017-09-19
布封马原文阅读 布封《莺》说明文阅读训练及答案
布封马原文阅读 布封《莺》说明文阅读训练及答案

2017-08-26
陆文夫散文陆文夫 陆文夫《得壶记趣(节选)》初中散文阅读训练附答案
陆文夫散文陆文夫 陆文夫《得壶记趣(节选)》初中散文阅读训练附答案

2018-04-04
张丽钧散文 张丽钧《美丽的力量》高三散文阅读训练及答案
张丽钧散文 张丽钧《美丽的力量》高三散文阅读训练及答案

2017-07-23
江城子秦观 秦观《江城子(西城杨柳弄春柔)》阅读练习及答案
江城子秦观 秦观《江城子(西城杨柳弄春柔)》阅读练习及答案

2018-04-16
评论
更多推荐